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04-04
幼儿园区域活动中教师支持性策略的研究--教学策略论文
04-04
对幼儿园教学难点突破的思考--教学策略论文
04-04
捕捉幼儿兴趣,放大幼儿兴趣--教育探索论文
04-04
教师的课程组织对幼儿不当行为的影响--教育探索论文
03-12
观点报告:数学教学设计组织中值得关注的几个问题--数学思维论文
更多..
语言教育论文
02-08
浅谈故事表演中声音表情的训练与指导
02-08
让孩子从小受到幼儿文学的熏陶
02-07
让幼儿在与环境的互动中主动识字
02-07
幼儿快速识字
02-06
推荐几种“幼儿识字方法”
02-06
关于幼儿语言教育的几点思考
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健康教育论文
02-08
关注 关爱 坚持
02-08
自理才能自立
02-07
重视心理健康教育 为幼儿提供良好的心理环境
02-07
浅议如何增进和维护幼儿心理健康
02-06
对一个有“不安全感”幼儿的观察记录
02-06
关注孩子的情感世界
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科学教育论文
02-08
浅谈幼儿科学启蒙教育
02-08
浅谈幼儿园科学情感教育目标的实现
01-01
我谈幼儿教师的心理亚健康与自我调适
01-01
以情感教育为先导,促进幼儿心理健康发展
12-28
浅谈科学教育活动的提问方式
12-27
适宜投放和使用材料增强幼儿科学活动兴趣
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社会性培养论文
02-08
儿童合作能力培养的目标与策略
02-08
民俗:儿童社会化的自然之师
02-07
善待胆怯的孩子
02-07
秩序感在幼儿一日生活中的渗透
02-06
培养幼儿的同情心
02-06
浅谈如何培养幼儿自信心
更多..
音乐舞蹈艺术论文
02-07
环境中的音乐教育与幼儿发展
02-07
开拓多元学习空间,发展幼儿音乐潜能
02-06
如何培养幼儿的音乐兴趣?
02-06
民间艺术教育与幼儿创新能力的培养
02-05
浅谈幼儿园音乐教育
02-05
为幼儿创造一片想象的天空
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教育探索论文
02-08
农村如何开展幼小衔接工作?
02-07
学前教育研究科学化进程中的误区分析
02-07
世界幼儿教育一体化趋势浅探
02-06
充分发挥游戏在教育教学中的作用
02-06
如何看待孩子的逆反心理
02-06
从“疑”到“学”的距离
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常规培养论文
02-08
幼儿自我保护能力现状分析
02-08
浅谈幼儿的品质教育
12-17
浅谈小班幼儿习惯的培养
12-16
怎样培养幼儿的“疑问”能力
12-16
浅谈幼儿教育中创新意识和创新能力的培养
11-30
浅谈大班幼儿自主阅读能力的培养
更多..
教学策略论文
02-08
上学前,让孩子学会整理小书包
02-07
针对错误行为,选择正确的教育形势
02-07
从粗糙和光滑联想到的问题
02-05
拟人化语言的魅力
02-05
在各项活动中渗透语言训练
02-03
给孩子正确规范的指令
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游戏专题论文
02-08
在游戏中发展幼儿的创造能力
02-08
浅谈游戏对幼儿身心健康的作用
02-07
让幼儿充分体验民间体育游戏的快乐
02-07
浅谈在民间游戏中发展幼儿的社会性
02-05
游戏过程中得到的启示
02-05
让民间游戏重新走入孩子的生活
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数学思维论文
02-08
如何激发幼儿对数学活动的兴趣
02-08
数学活动中社区资源的利用
02-07
从兴趣入手开展幼儿数学教学活动
02-07
幼儿数学操作活动的两个“关键”
02-06
数学专题总结:数学教学之我见
02-06
浅谈跨班角色游戏的开展
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环保教育论文
02-08
在绘画过程中渗透环境教育
02-08
由一次电视节目所引发的谈话
02-07
培养幼儿绿色环保意识
02-07
让生活材料焕发新的生命
02-06
浅谈在环境教育中的幼儿意识与行为
02-06
浅谈幼儿园的数学教育
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英语教育论文
02-08
浅谈幼儿园英语儿歌教学
02-08
幼儿英语教学理论与实践的探索
02-07
在小学英语教学中培养学生的语言能力
02-07
谈小学英语课堂情境教学的几种做法
12-28
谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养
12-26
论我国小学英语课堂教学之走向 香港小学教学启
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绘画教育论文
02-08
儿童画创作:让自然的想象力飞翔
02-08
从儿童绘画的实质谈儿童美术活动的价值
02-07
发挥幼儿积极主动性的几个问题
02-07
设计教学是师幼共同成长的有效载体
02-07
浅谈幼儿美术
02-07
幼儿园创造性绘画教育之我见
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师幼互动论文
02-07
游戏环境的“开放”和“封闭”
02-07
走向对话式的大专课堂教学——兼谈大专《学前儿童语言教育》的改革
02-06
美丽的刺绣
02-06
让我走近你——新型师幼关系之我见
02-06
师幼互动中有效提问策略的探究
02-05
构建新型的师幼互动
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环境创设论文
02-08
如何构建儿童认读汉字的环境
02-08
小议幼儿园环境装饰中的审美与互动
02-06
一面多功能软墙
02-06
为幼儿创设良好的社会环境和物质环境
02-05
图书区的投放和使用
02-05
图书区巧布置
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区域活动论文
02-07
躺在地上的插花
02-07
活动区与幼儿智力发展研究的初探
02-06
浅谈科学区域活动中大班幼儿记录能力的培养
02-05
幼儿园区域活动中教师的观察与指导策略
02-05
区域活动创新的尝试——主题区域活动设计
01-07
在自由插塑中对孩子的引导
更多..
特殊教育论文
12-08
学前轻度弱智儿童的融合保教
12-01
用爱心去浇灌他
12-01
爷爷、奶奶,我爱你(智力残疾幼儿、混龄班)
11-29
诗歌《家》说课
11-29
积木撒了以后
11-28
幼儿心理健康教育途径和方法
更多..
渗透式领域课程论文
09-02
渗透式领域课程:终极目标是领域间相互渗透的核心
09-02
渗透式领域课程:用渗透的思维建设幼儿园课程
08-31
渗透式领域课程:从领域走向领域渗透
08-31
美国的渗透式教育和启示
08-26
如何在班级管理中渗透生态式教育理念
08-17
如何注重对幼儿的渗透教育
更多..
农村幼儿园教育论文
01-05
优化农村幼儿语言发展的环境
01-04
浅谈幼儿园教师的语言魅力
01-04
师幼同构活动中教师对幼儿的关注和指导策略
01-04
农村学前教育的调研报告
01-04
农村幼儿园珠心算教学的初探
01-03
农村幼儿园幼儿教育中渗透品德教育的实践与探索
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教育过程中的心理伤害
关于幼儿语言教育的几点思考
幼儿数学教育向非正式活动拓展的研究
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