美日韩幼儿教师任职资格及职后培训

作者：佚名文章来源：不详点击数：更新时间：2008-7-18

重要的作用。然而，现实中还有不少不如意的地方，如小学教师未经幼儿教育的专业培训就从教幼儿园，僻远山区的农村由于缺乏师资，让非专业的教师充当幼儿园教师等。这一状况有待不断改变和完善。 4．韩国教育公务员的退休年龄为62岁，特殊条件可放宽为65岁。我国教师的退休年龄为男60岁女55岁，特级教师也不例外。虽然有些省份制定了一些地方性政策，放宽优秀教师的退休年限，但并不是国家的法律。可以出台全国性的教育法律条款，让特别优秀且身体健康的幼儿教师推迟退休，以充分发挥其积极作用。 5．我国幼教师资队伍基本上是女性一统天下，男教师不足1％，男女教师比例严重失调。建议大大增加学前教育男生的招收比重，并在招生和就业政策上给予一定倾斜，以改变绝大多数幼儿园女性教师一统天下的局面。 6．在教育管理上，教育行政部门和幼儿园管理者不应拘泥于太多的检查、听课、评课等活动，而应借鉴美国幼儿园的做法，为教师提供宽松的发展氛围，为他们的教学工作提供更大的自由发挥的空间，让教师从各种繁重的应付工作中解脱出来，使他们真正从工作中体会到乐趣和成就感，从而自觉地学习新知识，积极地寻求专业的发展，并不断地自我完善。

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