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幼儿考试,板子不能只打家长

放大字体  缩小字体 发布日期:2013-12-03  浏览次数:380
东莞学前教育网资讯频道导读: 日前,记者走进四川省某乡中心校附设幼儿园时,恰逢打铃上课时间。在“欢欢班”,一位年龄较大的女教师正抱着一叠试卷,一张一张地分发给每一位幼儿。同时,大声地招呼学生:“大家安静啊,不准说话了,准备考试了。”(《中国教育报》12月1日)
 日前,记者走进四川省某乡中心校附设幼儿园时,恰逢打铃上课时间。在“欢欢班”,一位年龄较大的女教师正抱着一叠试卷,一张一张地分发给每一位幼儿。同时,大声地招呼学生:“大家安静啊,不准说话了,准备考试了。”(《中国教育报》12月1日)
 
幼儿园“去小学化”的呼声,已经喊了很长时间,而且是越喊越响,问题是,这口号虽然喊得厉害,但是,许多地方的幼儿园却是实际上照样在教识字和算术。一边防“小学化”,一边搞“小学化”。这样的纠结,是如何产生的呢?记者在采访的过程中,一些幼儿园的团长表示,他们也知道幼儿园要防止“小学化”倾向,但越防越严重。阻力主要是来自家长,家长们对孩子的期望很高。家长最关心的就是娃娃上幼儿园后会写几个字了,会不会做算术题。家长们最迫切的要求就是“不要让娃娃输在起跑线上”,担心自己的孩子上小学后会跟不上。
 
幼儿园领导如此苦情,也并非一味地推脱责任,不过,如果我们再追问一句,为什么家长担心自己的孩子输在起跑线上呢?是不是所有这类担心,都是杞人忧天呢?不把这些问题理清楚,一味地将板子打在家长的身上,根本无益于解决问题。
 
如果说,幼儿考试,已经让我们纠结不已,那么,比之更让我们纠结的,还有许多。楚天都市报8月16日报道,某教育机构对武汉市部分幼儿园进行了调查后发现,在幼儿园大班的孩子中,不到小学入学年龄的孩子达5%以上。其中,有30%左右选择了留原幼儿园复读,40%左右选择了换园复读,20%的家长选择了社会上开办的幼小衔接特色班,另外10%左右的家长不知道该怎么办。幼儿都已经开始复读了,考试,又算得了什么?与此同时,有报道透露,北京部分优质公办幼儿园2012年招生名额早在1年多前已经全部预订。天津、南京公立幼儿园名额炙手可热,有家长从怀孕起就开始为孩子排号。进一个优质的幼儿园比考大学还难。
 
 
对照这些新闻,我们不难发现,无论是幼儿考试,还是幼儿复读,除了是因为家长们共同的望子成龙的心态之外,还在于客观的社会办学状况。这种客观的办学状况就是,均衡办学,在许多地方,根本就是一纸空文。高等学院有重点普通之别,中小学有重点普通之别,就连幼儿园也有重点与普通之别,平心而论,面对这样的现状,有多少家长能够淡定地将自己的孩子心甘情愿地从幼儿园阶段就“普通”呢?
 
因此,我们在“组织家长进行相应培训,引导家长转变观念”的同时,更应该拆除横亘在幼升小之间的那一道道人为设置的门槛。均衡中小学的办学条件,拆除诸如奥数、英语、钢琴之类的升学门槛,幼儿考试与复读的怪异现象,就会迎刃而解。
 
文/范德洲
 
 
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