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园长的影响力

放大字体  缩小字体 发布日期:2009-05-29  来源:不详  作者:佚名  浏览次数:1660
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园长在工作中的影响力包括权力性影响力和非权力性影响力。前者是由上级行政部门赋予个人的职务、地位、权力等带来的。目前幼儿园对人的管理过多地运用了这种影响力。它对教职工的影响带有强制性和不可抗拒性,被领导者的心理和行为就表现为被动、屈服。特别是有些园长过分使用这种影响力,就会出现滥用权力的现象,它将大大削弱管理效果。针对这种情况,园长应多采用非权力性影响力,来协调职工间的关系及园长与下属的关系。

非权力性影响力是由领导者自身因素造成的,与权力、职位没有直接的联系。虽然它没有那种明显的约束力,但它建立在群众信服的基础上。因此,作为园长必须:(一)自觉提高领导者的自身素质。一方面不断提高自己的思想品德修养,保持严谨的工作作风,处处以身作则,率先垂范;另一方面要加强学习专业理论,具备相应的管理能力和对保教工作的指导能力,成为幼教工作和幼儿园管理的行家。同时,幼儿园管理要求的不断提高和园长管理水平滞后之间的矛盾,也是困扰园长实施管理的大问题。因此,园长还应具备相应的管理学知识,切实提高管理素质。(二)关心、研究教职工的需要。作为园长必须树立以人为中心的管理学观念,即依靠人、信任人和培养人。依靠人,就是在工作中依靠所有的工作人员。有了困难,依靠他们的力量帮助解决;有了成绩,则与他们共享。信任人,对全体教职工要充满信心,尊重他们,关心他们,把他们的困难当作自己的困难,让他们感到在这个集体中生活和工作很温暖,有安全感。培养人,就是要为教职工创造条件,使每个人都有机会发挥自己的才干和特长。(三)重视做工会、团组织的工作。在女性占绝对多数的幼儿园里,如何看待园内的工会、团组织,是园长在做人的工作时必须认真对待的问题。我认为,应充分发挥工会、团组织的作用,创造条件,使之为幼儿园的建设服务。如通过工会、团组织协助园长做教职工的思想工作,建立工作信息反馈系统,帮助园长及时准确地发现保教工作中的经验和问题。

管理是一门艺术。如果把全体教职工比作钢琴上的黑白键,作为管理者、协调者,园长就应学会弹钢琴,弹奏出优美的乐曲。

 
 
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