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我做民办幼儿园园长

放大字体  缩小字体 发布日期:2009-05-29  来源:不详  作者:佚名  浏览次数:7913
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我原是衢州市实验幼儿园的园长,几年前应聘到了衢州市安居幼儿园——一所完全按民办体制运作的幼儿园担任园长。几年的风风雨雨,让我对民办幼儿园园长的酸甜苦辣有了深切的体会,感慨颇多。

一、直面挑战,在竞争中求生存、谋发展

目前,我国正处在社会主义初级阶段,国家没有足够的资金投入幼儿教育,当然,也暂时没有资金来扶持民办幼儿教育,因此,民办幼儿园得自己解决生存问题。

如何解决幼儿园的生存问题呢?我们认为,只有树立竞争意识和效益观念,走自我完善、自我发展的道路,才能获得生存和发展的可能。

首先,我们主动走向社会,积极与外界交流,以此创造有利于幼儿园发展的外部环境。

其次,我们在适应社会需求,提高服务质量上狠下功夫,以树立良好的社会形象,取得社会的认同。我们强化服务意识,拓宽服务领域,根据家长的需求,提供全方位服务。为了优化幼儿园活动环境,我们在原有设施基础上,又自筹资金50多万,增加了大型运动器械、塑胶地垫、攀岩墙、多媒体设备以及各类教玩具。良好的服务和良好的教育设施,提高了幼儿园的知名度和美誉度,由此吸引到了充裕的生源,在提高社会效益的同时也获得了一定的经济效益。

有人认为,民办幼儿园办园的动机就是为了赚钱。对这个问题,说实话,我们思想上的矛盾冲突是非常激烈的。应该说,没有资金谈不上改善办园条件、引进高质量师资、稳定教师队伍、提高教科研水平。一个缺乏资金的幼儿园,是不可能具备较强的竞争力的。问题的关键在于如何处理赚钱和提高办园质量的矛盾。几年来,我们的结论是,抱着赚大钱的想法来办幼儿园是办不好幼儿园的。因为把赚钱放在第一位,势必会影响幼儿园教育质量的提高,从而断送幼儿园的发展前景。只有树立强烈的社会责任感,把办好教育放在第一位,幼儿园才能走上教育质量和经济效益共同提高的良性循环道路,才能增强幼儿园的竞争实力,使幼儿园立于不败之地。

二、加强管理,提高质量,追求可持续发展

在开园初期,我们把较多的精力化在了“扩大社会影响”的宣传上。随着幼儿园规模的扩大,我们越来越深刻地认识到,这样的宣传虽然是必要的,但效应是短期的。在市场经济条件下办教育,受经济规律的制约,但更重要的是受教育规律的制约。幼儿教育最根本的目的是促进幼儿的发展,只有真正从促进儿童发展出发,产生的效应才是长远的,幼儿园的发展才是可持续的。

为此,我们理清了以下方面的发展思路:

1.利用民营机制的优势,实施科学管理安居幼儿园推行民营办学,公开招聘园长,这已为幼儿园引入了灵活的用人机制与竞争机制。办园过程中,我园实行全员岗位聘任制,彻底打破了教师捧“铁饭碗”的旧观念。幼儿园对各项工作实施动态化考核,形成了管理者对教师负责,教师对幼儿负责的良好工作氛围。虽说民办幼儿园有相对灵活的运行机制,但不可否认的是员工的思想相对不稳定。如果只采用刚性的规章制度管理,员工容易产生对立情绪。因此,在管理中,我更强调人本化管理,如在考核过程中,我坚持公正、公平、公开,同时力图在考核过程中体现人文关怀,通过让员工自评增强员工的自信,通过员工互评激发集体凝聚力,通过管理者直评提高员工工作积极性。这种在充分尊重、充分信任下开展的考核,既推动了教育质量的提高,又促进了教师的专业成长。

2.优化、整合教育资源我园与一些起步较早的公立幼儿园相比,在师资队伍方面存在着一定的差距。许多情况下,民办教育机构及其教职工并未享有同级、同类公立教育机构及其教职工的同等待遇,这就给民办幼儿园在引进优质师资,提高队伍整体素质方面带来了一定的困难。针对这一现实,我们一方面通过多种方式、多种途径积极引进教师,另一方面进行合理配置,优化重组,以求发挥最大效益。比如,我们积极主动地与教育行政部门、高师院校、学前教育研究会、民办幼教协会、名园、名教师建立联系,虚心请教,争取他们对本园教师富有针对性的指导和培训,努力提升幼儿园教科研水平。为了尽快提高现有师资队伍水平,我们建立了较为完善的教师继续教育机制。办园至今,全园教师外出培训、进修计77次,238人次,大部分教师在参加本、专科学历进修。目前,我园师资队伍稳定,教职工不仅把工作当成一个谋生的职业,更把它当成自己热爱的事业。

3.重视质量,追求特色,努力提高办园品位毋容置疑,民办幼儿园必须十分关注服务对象的需求。一种浅薄的做法是单纯迎合家长的需求,另一种更负责任的做法是科学分析家长需求的合理性、适宜性、可行性,坚持正确的质量观。比如,有些家长由于受到片面的“智力开发”理论的影响,常常向幼儿园提出教“识字”、教“数学”、教“外语”等要求。为此,我们一方面对家长进行宣传,与家长一起学习有关学前教育理论,帮助家长理解幼儿园教育的特点;另一方面,我们根据幼儿园教育资源和幼儿发展的现状,教研结合,稳步探索,形成了艺术教育、健康教育等幼儿园教育特色,在教育环境的创设、教育内容的选择、教育形式的创新上取得了令人瞩目的成绩。通过几年的努力,家长对幼儿园的认可度和信任度提高了,我们幼儿园的办学特色也逐渐形成了。

 
 
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