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进寄宿制幼儿园,家长们应该注意些什么呢?

放大字体  缩小字体 发布日期:2012-12-10  浏览次数:611
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前言:对于寄宿的宝宝,如果家长们照顾的不周到就很容易使得幼儿们产生一些心理的疾病,所以家长们不可掉以轻心,以下就让我们结合两个实例来具体的看下吧,希望妈妈们能够多了解幼儿们的心理!

  什么时候才断奶

  张航不明白,自己的儿子怎么了,已经上了初中,说话还是奶声奶气的,向妈妈撒娇,像个长不大的幼儿。而且,最近他发现,儿子竟然开始用奶瓶喝水了,虽然没有奶嘴,但一个大小伙子,拿着个奶瓶,看起来要多别扭有多别扭。

  他想在自己的家庭教育方面寻找原因,但找来找去也没查找到相应的失误。忽然,他脑中灵光一闪:难道是幼儿小时全托出来的问题?这个念头一闪就过去了,他并没有去深想其中的问题。

  入园须知,儿子出生后,张航的单位正在对张航进行考核。这项考核直接决定张航政途的发展,他当然要全力以赴,家务就都落到了妻子身上。可是,妻子恰好被单位派到外地工作。虽然张航也知道,不应该让幼儿这么早就离开父母,但万般无奈之下,也只能把幼儿送去全托

  不过,张航对儿子的表现还是满意的,他并没有像别的幼儿那样大哭大闹,而且,很快就融入幼儿园的小伙伴中去了。

  有一次,张航不放心,趁着有时间,就到幼儿园去看看儿子。

  隔着栅栏,远远地,他看到儿子正在老师的带领下,和其他小朋友围成一圈做游戏。那位老师很年轻,也很活泼,带着幼儿们玩得非常开心。张航觉得放心了,只要儿子开心,他的负疚感也就减轻了很多。

  儿子从幼儿园毕业,上了小学,张航也没发现儿子身上存在的问题。虽然儿子经常会像小幼儿一样,向他和妻子撒娇,要求这要求那,但张航觉得,这些都不是问题。幼儿么,无论多大,在父母面前都是幼儿,更何况,作为家长,自己和妻子还是对儿子有所亏欠的。

  只是有一次,张航觉得儿子表现得过火了:那天,他带着已上小学二年级的儿子,到超市买东西。儿子看中了一个公仔玩具,那个玩具价格挺贵,而且,分明是给小幼儿玩的,张航就没有同意。没想到,儿子竟然坐到地上大哭起来,引得周围的人都过来,看到底发生了什么事。张航只好难堪地把那个公仔玩具放进购物车。

  回家的路上,张航狠狠地批评了儿子,谁知儿子并不认错,而且噘着嘴,一脸不愿意地回到家,竟然接连几天都不和张航说话。

  当时,张航用幼儿还小来安慰自己,长大了就好了。

  现在,儿子上了初中,这种情形不但没有消减,反而愈演愈烈。张航禁不住问自己:儿子已经大了,但什么时候才能在言行上真正地断奶呢?

  旁敲侧击:幼儿进入寄宿制幼儿园,表面上看来,似乎锻炼了他的人际交往能力。但从另一个角度来看,却是不足取的。在家庭里,家长就是家长,是可供幼儿模仿的对象。在寄宿制幼儿园里,幼儿接触最多的成人就是老师,然而,幼儿园老师由于职业关系,会永远保持童心四溢的职业特质,并不自觉地在生活和工作中表达出来,这会影响到幼儿的思想观念和行为。同时,幼儿每天都生活在同伴中间,缺少不同年龄人物的样板,年龄和行为之间的空间被迫压缩,行为风格被固定,因此,他们在与父母及社会接触时,本能地倾向于用幼儿的表达方式来表达自己,只有这样,他才感到舒适,而家长总是认为幼儿还小,所以也乐于接受这种表达方式,也就更强化了他的这种心理和行为反应形式。

  表面特征:心理年龄滞后,对父母撒娇,服饰、语言、行为幼儿化,惯于用幼儿的行为方式作反应。

    情感铁甲人

  芒芒今年5岁,不过,她的园龄却已经2年了。

  芒芒的父母都是工薪阶层,收入不高,本来不想让芒芒进寄宿制幼儿园,因为全托的费用很高。不过,由于几个亲戚的幼儿都是全托,芒芒的父母觉得,自己的面子事小,不能因为家里的经济情况,就让幼儿输在起跑线上,最起码也不能让她觉得自己低人一头,所以,省吃俭用地把幼儿送到本市最贵的一所寄宿制幼儿园。

  开始也没觉得怎么样,放假时接芒芒回来,芒芒背唐诗,整理自己的衣物,表现得还是蛮大方、得体的,可随着时间的推移,芒芒的父母发现了一个问题:这幼儿根本没有亲情的概念,对父母的态度非常生硬。

  有两件事,芒芒的父母至今记忆犹新:有一年春节,芒芒的小姨带着幼儿来家里玩。两家大人在一起聊些家常,小姨家那比芒芒小一岁半的小弟弟,完全交给了芒芒。刚开始,两个幼儿还玩得挺好。不过,不大一会儿,小弟弟就大哭起来,哭得上气不接下气。两家父母忙跑过去,发现芒芒正板着脸,手里拿着小弟弟的棒棒糖。

  为什么抢弟弟的糖?芒芒爸问她,你要爱护小弟弟。

  我的糖!芒芒针锋相对,我要吃糖,他不是我家人,让他走!

  这糖是小弟弟自己带过来的,爸爸抢过她手里的糖,怎么会是你的?

  是我的,是我的!芒芒坐在地上哭叫起来,就是我的!

  入园指导,最后,小姨息事宁人地把棒棒糖送给了芒芒。芒芒马上躲到角落里,满足地捏着棒棒糖,看起了电视。她并没有吃,不过,她却要求小弟弟看也不能看棒棒糖,因为那是她的。

  另外一件事是,妈妈在做饭时,手被刀划伤了。爸爸让芒芒为妈妈找创可贴。芒芒当时正在看一本有趣的图画书,坐在那里一动也没动。后来,爸爸因为急着找创可贴,不小心踩到了芒芒的书,芒芒急得狠狠地踢了爸爸一脚……

  芒芒爸看着一脸冷漠的芒芒,愣住了:这还是自己最疼爱的女儿么?

  旁敲侧击:幼儿对家长、环境的安全感依恋,是幼儿成长的亲子心理对应机制。幼儿需要这种对应机制,因为只有如此,家长和幼儿才能直觉地对对方的需求和反应做出正确的判断,这种关系,将对幼儿与父母间架构起安全、稳固的亲情起着至关重要的作用。然而,全托却把这种对应关系,转移到了老师与幼儿园身上。随着教师的更换和学业的深入,这种依恋也不断地发生着转变,造成幼儿认知失调,无法与亲情正确地对接,造成人际关系的思维落差和情感上的冷漠,长大后,也不善与人交往,缺少交际的真诚心理基础。

  表面特征:行为刻板、偏执、恃强凌弱,少情感变通,亲情淡漠。

  当然,全托之罪并非仅限于以上提到的,全托对幼儿所造成的危害,也难以在各个年龄段体现出来。但有一点是不变的:家庭不可替代,亲子关系不容忽视。作为人,情感与生俱来,是一切成长与发展的基础。如果失去这个基础,一切都将不复存在。面对全托,家长们真的需要擦亮眼睛,不要把幼儿作为筹码,推向难以设想的、疯狂旋转的罗盘赌。

中国幼儿网小编总结:父母将幼儿送入寄宿学校,有的是因为让幼儿多学些知识,有的可是没有时间,但是不管出于什么原因,家长们都不可将幼儿完全的教给幼儿园来教育,而不管幼儿,希望以上的文章能够给广大的家长们敲个警钟!

 
 
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